Kurs­un­ter­la­gen BIM Foundation

Beschreibung

Die­se Inhal­te erwar­ten Sie in den 170 Sei­ten der PDF Unterlagen:

• Teil 1 Über­sicht BIM 
  • Vor­stel­lung, Inhal­te, Erwartungen
  • Über­sicht BIM 
    • Was ist BIM
    • open vs. clo­sed BIM
    • Ein­fluss­fak­to­ren
    • LOD+LOIN und wei­te­re Begriffe
    • Vor­tei­le BIM

• Teil 2 Rol­len, Recht­li­ches, AIA, CDE … 
  • Rol­len und Verantwortungen
  • Recht­li­ches & Normen
  • Infor­ma­ti­ons­an­for­de­run­gen & ‑Pro­zess
  • AIA — Auftraggeber-Information-Anforderungen
  • Anwen­dungs­fäl­le
  • CDE — Com­mon Data Envi­ron­ment (gemein­sam genutz­te Datenplattform)
  • BIM 360 / ACC (Auto­desk Con­s­truc­tion Cloud)

• Teil 3 BAP, MIDP, Buil­ding Smart, … 
  • BAP — BIM Abwicklungsplan
  • MIDP — Mas­ter Infor­ma­ti­on Deli­very Plan
  • Qua­li­täts­kon­trol­len
  • buil­dingSMART
  • IFC, MVD, BCF, BSSD
  • BIM Stra­te­gie und Herausforderungen
  • Daten­si­cher­heit in der Praxis
  • Fazit

• Teil 4 Praxiseinblick 
  • Pra­xis IFC in Revit
  • Pra­xis BIM­col­lab ZOOM
  • Pra­xis Navisworks

Die­se Unter­la­gen sind so kon­zi­piert, dass Inter­es­sier­te, Pla­ner oder Koor­di­na­to­ren umfas­send und aus­führ­lich über alle wesent­li­chen Säu­len der BIM-Metho­dik infor­miert wer­den. Das PDF ist in vier Haupt­tei­le unter­teilt und behan­delt zuerst All­ge­mei­nes und Begrif­fe zu BIM, anschlie­ßend wer­den die Nor­men, recht­li­che Grund­la­gen und Abläu­fe beleuch­tet und im drit­ten Teil erfolgt dann die Kon­kre­ti­sie­rung der Umset­zung mit den jeweils pas­sen­den “BIM-Werk­zeu­gen”. Um das theo­re­ti­sche Wis­sen noch zu ver­tie­fen, erfolgt im vier­ten Teil ein aus­führ­li­cher Pra­xis­ein­blick in die The­men IFC, BIM­col­lab ZOOM und Navisworks.

Das Ziel unse­rer BIM-Kur­se ist es, ein umfas­sen­des Ver­ständ­nis von BIM zu ver­mit­teln. Vie­le Pla­ner und Koor­di­na­to­ren tre­ten im All­tag nur mit gewis­sen Teil­be­rei­chen von BIM in Berüh­rung. Ohne das ganz­heit­li­che Ver­ständ­nis aber, kön­nen die­se Teil­be­rei­che nicht rich­tig zuge­ord­net bzw. inter­pre­tiert werden.